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| A Criança, a Ciência, os Pais e a Escola | | | | Contribuído por BladeRunner em 17-01-01 12:42 do departamento mas-a-gente-até-tem-um-satélite | | | | | | | Este artigo publicado no Expresso online intitulado "Requiem pelo ensino da Ciência" fala-nos de como todas as crianças são cientistas por natureza e da relação complicada que têm com os pais e a Escola nessa área. | | | | | |
Começa por dizer que a motivação que leva uma criança a desmontar um rádio é a mesma que um astrónomo tem pela pesquisa do Universo.
O artigo prossegue afirmando que a criança ao entrar para a escola aprende coisas estranhas e complicadas e que em vez de aprender como funciona o rádio, como se forma o arco-íris ou para que serve o sangue, aprende pretéritos prefeitos, predicados e coisas que tais.
Os pais também não escapam às "reguadas" do autor do artigo: "Embora se trate de um acto genuíno de ciência, a maioria dos pais prefere classificar a desmontagem de um rádio antes como um acto de destruição, e por isso reprimível. Começa aqui um longo processo de destruição da curiosidade e do espírito de descoberta a que se dá o nome de educação".
O autor do artigo conclui numa linha: "Chegámos portanto ao paradoxo de a escola ser a principal responsável pela perda de interesse dos alunos pela ciência".
Apesar de o artigo me parecer um pouco radical, parece-me que não deixa de ser pertinente.
Uma das coisas que pessoalmente me entristece no nosso país é o alto grau de analfabetização funcional.
Será que a dita tem as suas raízes nestas coisas de que fala o artigo? Se sim, em que grau? < Depoimentos em Tribunal por videoconferência | Divx ... opensource > | | gildot Login | | | Referências | | |
Esta discussão foi arquivada. Não se pode acrescentar nenhum comentário. | | | Dei aulas de mecânica dos fluidos durante um semestre a alunos do segundo ano da faculdade e a coisa que mais me espantou neles foi a mais completa ausencia de curiosidade em relação aos fenómenos físicos. Simplesmente não lhes despertava interesse nenhum...
---- joao nonio.com |
| | | | E se me perguntam a opiniao a coisa em Portugal vai piorar... Isto pela simples razao da falta de alternativas que as pessoas teem. Tudo o que um adolescente pode fazer para se entreter e' ir para o centro-comercial da SONAE mais proximo, ou ver o ultimo concurso "brain-dead" da TVI. Nao existem museus para ir visitar (ou estao fechados ou nao teem interesse), nao existem exposicoes de ciencia, nao existem planetarios e os que existem metem agua, etc, etc, etc. Na Uni e' o mesmo, aprende-se o ultimo hype ou o que interessa ao prof. e o resto e' considerado assunto de "investigacao" que nao vale a pena ensinar. Por isso, cabe aos pais aprender a educar -- e ensinar aquilo que os profs. nao ensinam. Bye,
-- "Why waste negative entropy on comments, when you could use the same entropy to create bugs instead?" -- Steve Elias |
| | | por Anonimo Cobarde em 18-01-01 14:57 GMT (#3) |
| Agora os putos ja' nao querem saber como o mundo funciona mas sim quantos frames por segundo conseguem na consola hitech que teem em casa ...e alguns nem sabem o que e' um frame... e' triste mas e' verdade, como diz o leitao, quando as unicas alternativas sao os centros comerciais ou programas de TV de bradar aos ceus . O vapourware politico de evolucao cientifica e tecnologica que diz muito e faz pouco tambem ajuda para esta situacao de desinteresse pela ciencia, onde o que interessa e' lamber o traseiro aos poderosos da CE e atirar areia para os olhos dos portugueses.E' dificil imaginar por onde podemos comecar para mudar o estado de passividade a' que n'os todos nos habitua'mos... slug
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